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北湖校区心理辅导中心各功能室介绍

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新捕京3522com:北湖校区心理辅导中心各功能室介绍

 

心理辅导中心              心理信箱


办公接待室  
办公接待室是心理老师办公的地方,也是学生进入心理咨询室的第一站,若同学们有困惑想咨询,可到这里提前预约,心理老师可根据预约的先后顺序安排咨询。

个体咨询室  咨询室承担一对一的个别咨询功能,温馨而舒适。遵循的原则是:尊重、理解与保密相结合,预防、矫治与发展相结合,助人与自助相结合。

 

心理咨询室

沙盘游戏室  心理沙盘游戏是咨询师和来访者建立良好咨询关系后,咨询师陪伴来访者,通过非语言手段,从玩具架上自由挑选玩具,在盛有细沙的特制箱子里,来访者构建内在世界,将成长经历、未完成的人生事件、自我的心理冲突或矛盾、对未来的展望等,通过沙盘游戏达到自我表现和自我疗愈的一种心理疗法。

 

沙盘室

心理测评室  测评室是运用心理学的专业量表,对学生的心理问题进行排查和测评的功能区。我们的中学生心理管理系统软件主要包括:考试学习类;气质性格类;人际交往类;心理健康类;注意力测评类;积极心理类等量表。

 

心理测量室

心理放松室  根据音乐治疗学原理,根据不同听者的音乐欣赏习惯,设计适应放松场景,利用语言和特定的音乐背景引导听者产生一个放松平静的情境想象,达到初步的精神放松;营造一种轻松、愉悦的气氛,有助于消除学生的悲观、压抑、紧张等不良情绪。

 

放松室

心理宣泄室  德国社会学家齐美尔提出心理宣泄理论,认为人的需要、动机、本能、行为等受到挫折后会产生消极情绪,给人造成心理压力,如果不能及时排解,心理压力就会转化为行为的反向动力,使人出现反常行为,如侵犯与攻击他人。宣泄区的作用就是将消极情绪及时排解,这样能够使学生的情绪得到缓解,并能有效避免学生出现暴力侵犯行为。

图书阅览室  学生通过阅览一些心理图书,一方面可以了解一些心理常识,拓宽自己的知识面,另一方面还可以防患于未然,达到心理自救的目的。

 

阅览室

团体活动室  团体活动室兼具心理活动课讲授和团体心理辅导的功能,使学生在参与中感悟,在感悟中成长。另外,学生还可以通过扮演各种角色,体验角色心理,达到心理平衡。

 

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手绘墙

上一个 :
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       新捕京3522com始建于1902年,初名为直隶州官立中学堂,系清末山东省兴办“新学”之一。1931年起为“山东省立第七中学”;1942年至济宁市解放前夕,为“山东省立济宁中学”;1951定名为济宁第一中学。1962年被确定为山东省重点中学,1981年成为省教育厅确定的办好的19所省重点中学之一,1992年被山东省教育委员会命名为省级规范化新捕京3522com。

   校区地址

北湖校区(济宁市太白湖区圣贤路11号)

太白校区(济宁市任城区南北晁家街1号)

任城校区(济宁市任城区任和路路北科苑路西)

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